第一百二十五章 天做岸、人为峰（2/3）
不是要和校长说说，别让叶风教散文鉴赏了，这样叶风也好受，也不至于耽误学生。
没有理会大家是怎么想的，叶风转身，在黑板上用水笔写了一个大大的“师”字。
在所有人不解的注视下，叶风转过身来，看着台下所有的人，轻声颂道：“古之学者必有师。”
嗯？
叶风开口这一句话，顿时让无数人错愕不已。
好多人还以为自己耳朵出错没有听清呢。
不过，叶风没有理会那些，自顾自的扶着讲台平静的说道：“师者，所以传道受业解惑也。”
这一下子，所有人都听得清清楚楚！
古文！
又是古文！
嗯？
为什么要说又？
对了！
他么的叶教授就是用古文怒骂刘教授他们的！
对！
他么的叶教授昨天骂街那篇就是他么的散文啊！
而且是古代散文！
也许是昨天大家的关注点都在叶风把人家五个老教授给骂跑了这件事上了，反而没怎么关注叶风是怎么骂的。
可是，现在叶风这一张嘴就又是古散文，昨天去现场的同学一下子就想起来了。
谁说叶教授没有散文作品的？
那篇写千里马的文章就是散文！
大家都提起了精神，叶教授昨天用一篇古文给中文系的五位资历甚老的教授给骂的毫无还口之力，最后羞愤离场，今天叶教授又会有什么大作？而且，这又是现场即兴创作的？
就连赵院长和几位中文系的教授都竖起耳朵认认真真的听了起来。
他们可不是这些毛头孩子，就知道看个热闹，他们可都是专业搞文学的。就叶风开篇这两句话，就直接让他们精神一震！
尤其是那句“师者，所以传道受业解惑也”，直接他么的阐释了什么是老师这个问题啊！
只见叶风吐了一口气，缓慢而悠扬的轻声颂道：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。……”
“生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；”叶风笑着看了一眼孙学姐，又道：“生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”
不问年纪，只要你比我懂得多，你就是我老师！
但是，你懂得有我多么？
孙学姐默默地坐下了，其余的学生是扯了扯嘴角，心里纷纷感叹：这叶教授是真的不好惹啊！
叶风浅笑了一下，突然声音拔高了一些，显得很是严厉：“嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？”
叶风的目光来回扫视着班里的同学，被叶风扫过的同学，纷纷低下了头，没有一个人敢和叶风对视。
为难老师？
考教老师？
呵，不就是在心底高看了自己几眼，想试试这个老师有没有资格教自己么？
是！
这么做无可厚非！
但是，这么做真的对么？
要知道，任何一个人，都有自己的长处，都有值得自己去学习的地方。
更何况，是一个老师。
“圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。”叶风看着所有人，淡淡说道：“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”
句子没有改，但是却被叶风删去了两段。
叶风朗诵完毕，教室里早就鸦雀无声了。
不管是赵院长还是其他的几位教授，个个都是皱眉沉思。
叶风的这篇文章，真的给了他们极大的震撼。
不管是从文学层面，还是从思想层面。
什么是老师？
怎么才能作为一个老师？甚至是成为一个好的老师？
本以为叶风是在转移话题，可这一刻，大家才知道，叶风是根本就没有在意孙学姐的质疑。他真的只是想单纯的向大家展示一下自己对师道的理解。
顺便，告诉大家他是懂散文的。
这时候，孙学姐站起来朝着叶风深深的鞠了一躬，“叶教授，谢谢您！”
“不客气。”叶风笑了笑。
“哗……”
又是一片雷声般的掌声，这已经不知道是这次见面会的第几次掌声了。在一个楼层上课的其他班级，一个个的都该好奇死了。
隔壁班这是干啥呢？
开联欢会么？
不过，叶风并没有因为这个而沾沾自喜，很是平静的压了压手，道：“大家还有问题么？”
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