第3章 那些阳光灿烂的日子（三）（1/2）
第三章
01.
雄英。一年级班。英语课。
在上课之前大家便被告诉了英语课的老师由声音好汉布雷森特·麦克来担负，但在之前的进学实战测验中，大家都听了麦克老师……呃……那极其富有特点的英语。
——让这样的人担负他们的英语老师真的没关系吗？
那边的饭田天哉已经说出了自己的顾虑：“固然不是猜忌职业好汉的素养，但让麦克老师给我们教英语真的合适吗？把我们带跑偏了怎么办？”更何况霓虹国的英语本来就……你懂♂的。
其他同学在听到他这话后也有点顾虑。
绿谷看着大家窃窃私语的样子忍不住出声反驳道：“麦克老师固然平时说话稀奇古怪了点，好吧，是相当的古怪，但是他认真下来后发音很好的啊。”
“啊？”饭田天哉楞了一下，“绿谷你居然听过吗？”
“你居然没听过吗？”绿谷也愣了下，“他是电台的主持人啊，不过之前从黄金档调到午夜档了。”
“啊？是这样吗？”饭田天哉露出了相当茫然的表情。
“声音好汉在电台担负的情报很多年前就被公然了，后来声音好汉也自己创立了节目成为了主持人，是这几年的事情。而且毕竟布雷森特是雄英老师的消息也是公然的情报，我认为饭田你必定会注意到的。”绿谷说道。
饭田天哉：感到胸口中了一刀。
绿谷出久看着他的表情就明确他对此一无所知，他摇了摇头，叹气，“好吧，我认为饭田君和我是一个类型的，比较爱好收集情报进行推理……”之前短暂的相处中，他的确认为饭田是这样的人。
饭田感到自己再次被捅了一刀，他苦楚地捂着胸，打算挽回最后一点尊严：“……我、我比较偏向于豪情推理。”
在这里需要阐明的是……
绿谷出久在[好汉研究]上尽对属于[职业好汉级]的，他的推理能力和盘算能力已经远远超过了同龄人。饭田天哉在智力方面在同龄人当中当然也是佼佼者，但比起职业级的绿谷来说还要差上不少。
而正在这时，两人耳边忽然响起了一个中气十足的男声：“嚯嚯嚯！固然在这里能碰到听我电台节目标fan我非常兴奋，但现在已经到了上课时间，所以——快点给老师我回、到、座、位、上、往！”
“呜哇——”
“好、好的……”
绿谷惊了一下赶紧回到自己座位上，同时下意识说道：“麦克老师是什么时候进来的？”
“在刚刚。”麦克一边转身返回讲台一边说道，“所以你在说我发音稀奇古怪的时候我是不在教室里的。”
“幸好麦克老师没有……”接着绿谷出久捂住了嘴，“所以说还是知道了啊！”他心坎有些崩溃，麦克老师你这么皮你的粉丝们知道吗？！好吧，似乎他就是麦克老师粉丝当中的一个。
“哈哈哈哈是的，抱歉啦，我耳朵比较灵。”麦克老师此时已经走到了讲台上，他一拍桌子，大声说道：“绿谷出久，公然说老师坏话，罚你课后到操场跑十圈！”
“好、好的。”
“记着要喊上午的口号喔~~”麦克老师说道。
“……好的。”
本来还有些担心麦克老师真的赌气了呢，成果还多了喊口号的命令……总感到麦克老师是在逗他们玩儿。
饭田天哉直接举起了手，“麦克老师，我有话要说！”
“说。”
“我也说老师坏话了！为什么只体罚绿谷一个！”饭田天哉理直气壮地说道。
那边的绿谷差点喷了。饭田天哉这么可爱的吗？
“好的，这样诚实的孩子太少见了，老师我很激动，所以你往跑二十圈吧。”
“好、好的……”
绿谷出久：“……”不愧是雄英→这句话成万能的了。总有一种哪天啪啪啪了后对方问他的感想，他的感想也可以是“不愧是雄英”这种即视感。
——所以说这句话是万能的嘛。
——被殴打。
“好了好了，现在开端上课。”麦克老师拍了拍手，说道，“来我们翻到英语书第一页，看到了吗？这是著名教导大师施沃砭德关于他教导理论的基础论述，来看看看看你们感到经典吗？好的实在我感到这就是一堆空话，教导不是他那么搞的，所以撕了这张纸吧，并且把撕了的纸丢垃圾桶里。”
下面一片哗然。
“听到了吗？听明确了就赶紧往做，我讨厌磨磨唧唧的学生。”麦克老师说道，“丢完后我们开端正式上课。”
接着他用很纯粹的伦敦腔做了开场白，吸引了所有学生的注意力。
英语课，开端了。
02.
放学后。雄英办公室。
傍晚下的校园笼罩着祥和的气氛，从这个角度看下往能看到三三两两回家的学生们，也有一些情侣手拉着手坐在路旁的长椅上。而在那边的操场上，
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